{"id":3474,"date":"2019-05-13T08:39:59","date_gmt":"2019-05-13T12:39:59","guid":{"rendered":"http:\/\/accompagnementfga.ca\/SCFGAFP\/?p=3474"},"modified":"2019-05-13T08:39:59","modified_gmt":"2019-05-13T12:39:59","slug":"970-275","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/accompagnementfga.ca\/SCFGAFP\/2019\/05\/13\/970-275\/","title":{"rendered":"LE COD\u00c9VELOPPEMENT CHEZ LES \u00c9TUDIANTS"},"content":{"rendered":"<section class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column][vc_column_text]LE COD\u00c9VELOPPEMENT CHEZ LES \u00c9TUDIANTS : UNE APPROCHE P\u00c9DAGOGIQUE DE R\u00c9FLEXION-ACTION POUR SOUTENIR LE D\u00c9VELOPPEMENT DES COMP\u00c9TENCES PROFESSIONNELLES<\/p>\n<p>Plusieurs professionnels travaillent dans des contextes complexes. Pour fonctionner dans cet environnement, des comp\u00e9tences reli\u00e9es au jugement doivent \u00eatre mobilis\u00e9es. \u00c0 l\u2019instar des travaux de Sch\u00f6n (1994) qui per\u00e7oit la pratique r\u00e9flexive comme une voie essentielle au d\u00e9veloppement professionnel, les \u00e9crits en ergoth\u00e9rapie et d\u2019autres disciplines proposent plusieurs outils, utilis\u00e9s pour permettre aux \u00e9tudiants de r\u00e9fl\u00e9chir dans et sur l\u2019action. Pour soutenir les \u00e9tudiants lors de leur formation clinique au programme d\u2019ergoth\u00e9rapie de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Trois-Rivi\u00e8res (UQTR), une approche p\u00e9dagogique novatrice de r\u00e9flexion-action a \u00e9t\u00e9 mise sur pied (3 rencontres de 3 heures durant les 2 mois d\u2019un stage de fin de baccalaur\u00e9at, juste avant le d\u00e9but de la ma\u00eetrise). Il s\u2019agit d\u2019un groupe de cod\u00e9veloppement professionnel (GCDP) inspir\u00e9 des travaux de Payette et Champagne (1997). La conception de ce type d\u2019accompagnement suppose que chaque \u00e9tudiant accepte de partager des questionnements et des difficult\u00e9s rattach\u00e9s \u00e0 son exp\u00e9rience de stage, de s\u2019inscrire dans une dynamique de changement facilit\u00e9e par la confrontation des points de vue et de mettre \u00e0 disposition sa propre expertise au service des autres membres.[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]<a href=\"http:\/\/pedagogie.uquebec.ca\/portail\/system\/files\/documents\/membres\/le_tableau_st-pierre_2019.pdf\" target=\"_blank\"  class=\"qbutton  qbutton_with_icon\" style=\"\">Lire l'article sur le site http:\/\/pedagogie.uquebec.ca\/<i class=\"button_icon  fa fa-link\" style=\"\"><\/i><\/a>[vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column][vc_column_text]LE COD\u00c9VELOPPEMENT CHEZ LES \u00c9TUDIANTS : UNE APPROCHE P\u00c9DAGOGIQUE DE R\u00c9FLEXION-ACTION POUR SOUTENIR LE D\u00c9VELOPPEMENT DES COMP\u00c9TENCES PROFESSIONNELLES Plusieurs professionnels travaillent dans des contextes complexes. 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