{"id":3268,"date":"2019-03-01T09:37:44","date_gmt":"2019-03-01T14:37:44","guid":{"rendered":"http:\/\/accompagnementfga.ca\/SCFGAFP\/?p=3268"},"modified":"2019-03-01T09:37:44","modified_gmt":"2019-03-01T14:37:44","slug":"970-208","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/accompagnementfga.ca\/SCFGAFP\/2019\/03\/01\/970-208\/","title":{"rendered":"Favoriser l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation professionnelle pour les jeunes avec un trouble du spectre de l\u2019autisme : \u00c9tat des lieux et pistes d\u2019am\u00e9lioration"},"content":{"rendered":"<section class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column][vc_column_text]R\u00e9sum\u00e9 La Convention relative aux droits des personnes handicap\u00e9es rappelle la n\u00e9cessit\u00e9 de garantir un acc\u00e8s \u00e9galitaire \u00e0 la formation professionnelle. Pourtant, le nombre de personnes dipl\u00f4m\u00e9es avec un trouble du spectre de l\u2019autisme (TSA) reste faible. Cette \u00e9tude exploratoire, men\u00e9e en Suisse, vise \u00e0 d\u00e9crire les caract\u00e9ristiques des jeunes pr\u00e9sentant un TSA qui sont en formation et \u00e0 documenter les formations qui leur sont offertes ainsi que la mani\u00e8re dont elles sont organis\u00e9es. Des questionnaires ont \u00e9t\u00e9 adress\u00e9s aux professionnels accompagnant les jeunes adultes pr\u00e9sentant un TSA dans leur processus de formation. Les r\u00e9sultats montrent que la plupart des jeunes inscrits en formation ont de faibles besoins de soutien. Les instituts de formation offrent des formations duales alliant th\u00e9orie et pratique. De nombreux soutiens sont propos\u00e9s comme, la dispense d\u2019un enseignement formel de comp\u00e9tences transversales ou encore la pr\u00e9sence d\u2019un job coach durant les stages. N\u00e9anmoins, les m\u00e9thodes d\u2019enseignement et les soutiens propos\u00e9s ne sont pas toujours adapt\u00e9s aux particularit\u00e9s de l\u2019autisme.[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]<a href=\"https:\/\/www.initio.fse.ulaval.ca\/fichiers\/site_initio\/documents\/Volume_1_numero_7\/Tessari_et_al._INITIO_n_7.pdf\" target=\"_blank\"  class=\"qbutton  qbutton_with_icon\" style=\"\">Lire l'article sur le site https:\/\/www.initio.fse.ulaval.ca\/<i class=\"button_icon  fa fa-link\" style=\"\"><\/i><\/a>[vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column][vc_column_text]R\u00e9sum\u00e9 La Convention relative aux droits des personnes handicap\u00e9es rappelle la n\u00e9cessit\u00e9 de garantir un acc\u00e8s \u00e9galitaire \u00e0 la formation professionnelle. 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